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• Porque a veces esta información está relacionada con el desempeño (edad, perfil).

• Me interesa mucho el comportamiento de los estudiantes como persona, ya que

demuestra responsabilidad para con su inteligencia.

Pregunta No. 2:

Sí: 12

No: 0

Comentarios Destacados:

• Sí, porque mide el interés, puede detectar la debilidad del estudiante y del profesor

y desarrollar habilidades comunicativas. Debilidades porque el que (p.e.) varios

estudiantes pregunten mucho fuera de clase, es una señal de que el profesor no

pudo transmitir las enseñanzas de forma apropiada; a su vez, también podría

significar que el estudiante tiene debilidades en el tema. Por otro lado, se

desarrollan habilidades comunicativas en la conversación fuera de clase del alumno

con el profesor; habilidades que contemporáneamente se han debilitado mucho

respecto a generaciones anteriores. La tecnología (televisión, videojuegos,

Internet) tiene gran parte de responsabilidad en estas deficiencias, ya que aísla a

las personas, quitándoles la posibilidad de distraerse socialmente.

• Si, porque se puede llevar registro de cómo avanza, el interés por la temática del

curso.

• Si, porque puede contribuir a mejorar sustancialmente el desempeño.

• Sí, porque eso me permitiría conocer el interés que hay por el tema y la forma como

están captando su aplicación.

• Sí, para correlacionar resultados visibles con el interés.

• Sí, porque me indicaría el interés, cuáles actividades les gustan para incentivarlos y

propiciarlos.

• Si, porque me permite hacer seguimiento del estudiante, con la nueva exigencia del

ICFES en cuanto a créditos académicos, lo cual sugiere que por cada clase

presencial, el estudiante deba asumir el doble en trabajo autónomo,

necesariamente debo hacer seguimiento.

Pregunta No. 3

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