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Dejando de lado el Reglamento del Profesor, vemos que en el Acuerdo No. 182 de

Octubre 22 de 1996 del Consejo Académico de la Universidad Industrial de Santander se

define el modelo pedagógico de la Universidad. Primero define el modelo pedagógico

como un acuerdo de la comunidad de profesores, estudiantes, directivas y demás

servidores de la institución, sobre los principios y la manera de ejecutar el proceso

educativo en la Universidad Industrial de Santander. El modelo pedagógico de la

Universidad Industrial de Santander se fundamenta en tres principios:

• El reconocimiento del otro como persona, capaz de usar su propio entendimiento

para la toma de decisiones e interlocutor válido.

El reconocimiento del otro como persona se refiere a reconocer su integralidad

(dimensiones subjetiva, social y científico-tecnológica), sujeto de derechos y

deberes, ser en formación, con logros, limitaciones y potencialidades. Como

persona, cada uno es igual al otro, a la vez que es un individuo único. Como

interlocutor válido, se reconoce su capacidad de pensar, actuar, sentir por cuenta

propia; su posibilidad de participar libre y responsablemente y de aportar

creativamente en los procesos de transformación de su realidad, mediante la

comunicación: trabajo, lenguaje e interacción. Reconocer en el otro la capacidad

de usar su propio entendimiento para la toma de decisiones, es afirmar la

democracia participativa y la responsabilidad que cada uno tiene de su propio

proceso de formación.

• La construcción del ser, del hacer y del saber.

Construir el ser se refiere al proceso de formación integral, de actualización de

potencialidades, de desarrollo humano en las dimensiones subjetiva, social y

científico-tecnológica. Construir el saber se refiere a la generación y apropiación

creativa del conocimiento y a la reflexión sobre su sentido y valor en un contexto. Y

construir el hacer se refiere al establecimiento de relaciones con el entorno natural

y social, a la educación del sentir y del obrar en la cotidianidad, educación orientada

a la formación del ciudadano.

• La articulación Universidad-Sociedad. Es acerca de formar al estudiante como

ciudadano, como persona autónoma y comprometida. Contribuye a la formación

del ciudadano comprometido con la sociedad, el estudio de la problemática social

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