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saber hacer referencia la práctica pedagógica, a la capacidad para acompañar de manera

significativa y pertinente los procesos de aprendizaje de los estudiantes”.

El documento enumera las diferentes estrategias pedagógicas que el profesor de la

Escuela de Ingeniería de Sistemas e Informática puede utilizar, del cual rescatamos las

siguientes.

Estrategia Personalizada: Esta estrategia pedagógica requiere de actividades como:

• Estudio y trabajo individual

• Instrucción personalizada (guía para trabajo individual)

• Tutoría personalizada

• Organización de centros de interés

• Solución individual y orientada de problemas, ejercicios y/o tareas

Estrategia Asociativa: Esta estrategia pedagógica requiere de actividades como:

• Organización de actividades en grupos con habilidades e intereses semejantes,

grupos heterogéneos (diferentes edades, habilidad y sexo), grupos homogéneos

(edad y sexo).

• Actividades que faciliten trabajo cooperativo (entre todos realizan una tarea y hay

por tanto diferentes niveles de habilidades)

• Conformación de grupos de interés

• Conformación de equipos para diversas tareas

Estrategia Deliberativa: Esta estrategia pedagógica requiere de actividades como:

• Debates

• Conferencias

• Foros

• Páneles

• Lluvia de ideas

• Discusión de clase

• Análisis de alternativas de solución de problemas

• Mesa redonda

• Simposio

• Plenarias para comentar los análisis y la síntesis del trabajo en equipo

Estrategia Interrogativa: Esta estrategia pedagógica requiere de actividades como:

azulejo.uis.edu.co/web/doc_interes/actuales/proyectoinstitucional.pdf

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